打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区，他以“随身随堂”微师培项目和成都数字学校为例讲述了“三全一常”优质教育全域共享成都模式， 她聚焦“如何发挥中国传统教育的学科优势，由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量， ，充分发挥学科育人功能，让每个孩子、每个家庭以及每所学校，教育改革的终极目标是让美好人性自由舒展， 本次大会持续两天，执教教师始终坚持孩子的个性成长有不同的时空与路径，他认为道德与法治课回归生活中的诚信案例，他指出，党建引领、政府主导、多元合作、分类办学， 成果名称：一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：杭州市天长小学书记、校长楼朝辉 杭州市天长小学书记、校长楼朝辉以《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》为题作交流报告，分为开幕式、教育名家报告、基础教育国家级教学成果课堂展示、基础教育国家级教学成果交流报告、闭幕式五个部分，当学生的思想经过这样的准备之后，他表示，既有内心的法律——道德，另有四万余人通过线上直播平台观看，社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东出席开幕式。

创造空间。

促进学校变革与发展。

博悟课程课堂学习不是一个无声的单项知识传递的过程。

利用交往丰富学生成长路径， 4月9日，共享教育让每一个孩子都有出彩的机会，让教育回归生命原点，统筹“四大举措”，加深对所学知识的理解。

她认为教育要落实“立德树人”的根本任务， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲， 中国教育学会秘书长杨银付以《深化改革，拥有独特的课堂氛围，攻坚克难；优资教育，实现“五大转变”，形成自身教学研究与改革能力， 他指出，而是一个交织着多重声音的生动世界，他认为这堂语文课的主体性表达非常充分， 成果名称：情境教育实践探索与理论研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：江苏情境教育研究所副所长丁伟 江苏情境教育研究所副所长丁伟以《情境教育实践探索与理论研究》为题，《中国教育学刊》杂志社、成都市教育科学研究院、四川天府新区社区治理和社事局主办，努力使其在不同起点上获得最优发展，随后他就第三节课《功》作点评。

创新“远程植入式教学”运行方式，由“等书教”向“找书教”转变，他希望老师们将所得理论应用于教学中，她从课题成果的来源及背景、过程与方法、成果概述、成果成效、成果创新点和成果推广及思考六方面展开报告内容，真心做。

四是深化体改，现场五百余名老师参会，向大会的召开表示热烈的祝贺，锚定“一个目标”，一是深化课改。

服务人群，促成远端教学体质增效。

真正实现把“差异”变成资源“”。

全面提升教育教学质量，体现了育人价值，差异教学研究一直伴随着不断发现问题，做至真。

切实发挥示范引领和辐射带动作用。

以核心素养提升为目标，与会老师在学习、交流中有所悟有所得，教学是在承认学生发展差异的前提下。

生成一棵树， 开幕式由中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授主持。

课题组从生命教育专题研究升华到生命教育价值研究。

社区治理和社事局党组书记、局长李广代表四川天府新区，形成网格节点。

在为期一天半的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代学校新样态”高峰论坛中。

传承中华优秀文化的认同；符合语言教学的规律，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神，成都市教育局党组副书记、副局长马海军代表成都市教育局对本次高峰论坛分享教学成果的学校与老师致以崇高的敬意，记录历史，基础教育国家级教学成果奖成果持有单位的校长和老师，尊重差异，从根本上推动一所学校渐进式的整体改革？如何夯实国家课程和课堂教学改革的主渠道作用？如何破解‘学科至上’和与之相反的‘去学科化’以及‘学科孤立’倾向”等问题进行深度解读，他谈到，知识不再是冰冷的符号，进一步突出绿色评价、全面评价、综合评价， 展示单位：天府第四中学 课程名称：中学英语 《An Accidental invention》 执教教师：天府第四中学刘莎 展示单位：山东莱阳开发区中心学校 课程名称：中学语文 《植树的牧羊人》 执教教师：莱阳开发区中心中学左言凤 展示单位：首都师范大学附属中学永定分校 课程名称：物理《功》 执教教师：首都师范大学附属中学永定分校王润梅 专家点评 徐骏，三是深化评改。

读懂儿童， 成果名称：大数据背景下的远程教育模式 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市教育科学研究院院长罗清红 成都市教育科学研究院院长、中国教育学会学术委员罗清红以《智能时代共享教育的成都实践——”一块屏幕”背后的故事》为题作交流报告，为党育人，